Betätigungszentrierte Evaluation (Teil 2)

Du arbeitest mit Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen und möchtest deine Praxis noch stärker betätigungszentriert ausrichten? Du suchst evidenz- und kontextbasierte Möglichkeiten, Betätigungsanliegen gezielt zu erheben und Menschen dabei zu unterstützen, über ihre für sie bedeutungsvollen Betätigungen ins Gespräch zu kommen? Dann bist du in diesem Online-Kurs genau richtig.

In dieser Fortbildung erhältst du einen fundierten Überblick über betätigungszentrierte Assessments, Analyseverfahren und Gesprächsstrategien für das psychosoziale Handlungsfeld. Gemeinsam entdecken wir Ressourcen, Potenziale und konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für deinen Arbeitsalltag.

Im Zentrum stehen strukturierte und evidenzbasierte Ansätze, die Evaluation nicht nur als Dokumentation verstehen, sondern als Möglichkeit, Entwicklung anzustossen und sichtbar zu machen. Dabei geht es nicht nur um fachlichen Input, sondern auch um die Frage, wie sich betätigungszentrierte Evaluation alltagsnah, klient*innenorientiert und kontextsensibel umsetzen lässt.

Ein ergänzendes Online-Come-Together am Mittwoch, 17. Dezember 2026, von 17.30 bis 19.00 Uhr bietet Raum für Austausch, Vertiefung und Support.

Das Ziel des Webinars:

Kennenlernen betätigungszentrierter Assessments, Analyseverfahren und Gesprächsstrategien für das psychosoziale Handlungsfeld
Erweiterung des therapeutischen Repertoires durch strukturierte, evidenzbasierte Evaluationsmöglichkeiten
Entwicklung konkreter Ideen für die Umsetzung im eigenen Praxisalltag
Austausch, Reflexion und Vertiefung im Come-Together

Ein idealer Kurs für Fachpersonen, die ihre ergotherapeutische oder psychosoziale Praxis betätigungszentriert weiterentwickeln und Evaluation als ressourcen- und entwicklungsorientierten Prozess gestalten möchten.